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How to Define Terms 如何下定义

学校：长安大学

作者：李卿慧

获奖：一等奖
中国名片之十二生肖

学校：晋中师范高等专科学校

作者：李华

获奖：一等奖
你不知道的“コ・ソ・ア”

学校：成都理工大学

作者：李娟

获奖：一等奖
约翰·多恩诗歌中的奇喻(Conceits in John Donne’s Poems)

学校：宿迁学院

作者：蔡金秋

获奖：一等奖
The “Five Constant Virtues” of Confucianism and their New Significance in the New Era

学校：成都信息工程大学

作者：周杰

获奖：一等奖
俄语的时间表达与实际应用

学校：北京航空航天大学

作者：刘奕如

获奖：一等奖
How to Structure a Literature Review

学校：浙江财经大学东方学院

作者：黄赛赛

获奖：一等奖
あかない？あけられない？有对自他动词的可能表达

学校：大连理工大学

作者：方光锐

获奖：一等奖
Mastering the Art of Pathos in Public Speech

学校：西南石油大学

作者：何昭颖

获奖：一等奖
How to develop an effective speech introduction?

学校：云南工商学院

作者：任丹

获奖：一等奖
如何介绍文化活动——5W模型

学校：深圳技术大学

作者：张璐璐

获奖：一等奖
Ache or Sore?

学校：吉林交通职业技术学院

作者：郑航天

获奖：一等奖
business etiquette

学校：济宁第一职业中等专业学校

作者：吴文波

获奖：一等奖
简历“技”胜一筹

学校：南京交通职业技术学院

作者：黄丹卉

获奖：一等奖
Further Learning of Present Continuous Tense

学校：绍兴市上虞区职业教育中心（上虞区技工学校）

作者：俞莹

获奖：一等奖
Opening a speech——Get their attention from the start!

学校：厦门大学嘉庚学院

作者：张海波

获奖：一等奖
复合过去时中助动词être的小房子

学校：国际关系学院

作者：龚恬

获奖：一等奖
“传播中国声音，捍卫中国形象” -基于RASSO模型的英语专业学生驳论能力培养

学校：重庆科技学院

作者：石明明

获奖：一等奖
Making Concise Sentences in A SMART Way

学校：江汉大学

作者：陈子威

获奖：一等奖
How to Introduce Traditional Ethnic Festivals

学校：南宁学院

作者：宁丽玫

获奖：一等奖