动词的否定形式「~なかった」和「~ていない」

  • 2024年外语微课优秀作品征集与交流活动
  • 活动组别:其他语言组
  • 所属省份:北京市
  • 所属学校:北京第二外国语学院
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:基础日语
  • 课程性质:专业课(必修)
  • 第一作者:沈晨
  • 作者职称:讲师
  • 作者学历:博士
  • 团队成员:杨宁 、张雅意 、杨远霞
  • 所属话题:None - None
  • 评比结果:一等奖

日语学习的初级阶段会导入动词的「~た」形、动词的「~ている」形式及否定表达「~ない」,而对动词的否定形式「~なかった」和「~ていない」往往较少进行专门说明。对学生来说,表“未完成”的「~ていない」产出较为困难,且上述动词的两种否定形式译为汉语均为“没”,其使用场景和区分是中国学生的难点所在。本微课定位为本科日语专业低年级学生课外拓展材料,旨在帮助学生理解上述动词的两种否定形式的意义和区别,同时引导学生了解语言间的差异,察觉外语学习中的“陷阱”,采用科学的方式学习外语。

[展开全部]

辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
文件类型 文件名称 上传日期
pptx 微课动词的否定形式.pptx 2024-05-25
docx 微课微练习和答案.docx 2024-05-25
pptx 微课动词的否定形式.pptx 2024-05-25
docx 微课微练习和答案.docx 2024-05-25
pptx 微课动词的否定形式.pptx 2024-05-25
docx 微课微练习和答案.docx 2024-05-25
pptx 微课动词的否定形式.pptx 2024-05-25
docx 微课微练习和答案.docx 2024-05-25

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
文件类型 文件名称 上传日期
docx 2024年外语微课优秀作品征集与交流活动教学设计方案.docx 2024-05-25
docx 2024年外语微课优秀作品征集与交流活动教学设计方案.docx 2024-05-25
docx 2024年外语微课优秀作品征集与交流活动教学设计方案.docx 2024-05-25

评价交流 [共有 0 条评论] 请礼貌用语,实名交流。

 姓名:

 学校:

 院系:

验证码: 1118

高等教育出版社 版权所有

地址:北京市朝阳区惠新东街4号富盛大厦1座22层 邮编:100029