本节微课的内容改编自《英语2（基础模块）》（高教社出版）Unit 4 Volunteer Work的听说部分。基于英语单元整体教学和学习活动观的教学理念，教师以主题为引领、语篇为载体、任务为驱动，创设了学生想要申请国际友好城市志愿者活动的情境，激发了学习如何准备个人申请的热情和兴趣，明确微课学习的目标和意义。在本课中，教师遵循学生的认知规律，紧紧围绕BEST原则, 即basic information, experience, skill和time,为学生逐层搭建申请志愿者工作的陈述框架。同时，课中设计多样化的练习并结合志愿者学长讲述的亲身经历，为学生逐步输入相关句型与重点词汇，以第一人称完成对个人信息、志愿者经历、能力品质、意愿表达的恰当描述与适当拓展，既贴近学生的专业学习、日常生活和未来职业发展，更有效地落实学科核心素养。此外，本节微课提炼出的自我介绍方法可迁移用于求职简历和其它面试中，具有实用性、适用性和推广价值。本节课将中国青年志愿者的故事巧妙融入语言学习的过程中，以正面积极的中职生志愿者形象展示了他们勇于担当、甘于奉献的志愿者精神，渗透思政教育，实现学科育人。