Relationships between Notions

  • 2024年外语微课优秀作品征集与交流活动
  • 活动组别:本科英语组
  • 所属省份:吉林省
  • 所属学校:长春中医药大学
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:多维学术英语
  • 课程性质:公共基础课(选修)
  • 第一作者:袁云博
  • 作者职称:副教授
  • 作者学历:硕士
  • 团队成员:刘莹
  • 所属话题:其他 - 其他
  • 评比结果:一等奖

本节微课按照“创设情境导入-显性讲授-实例应用-作业思辨-情境回归”主线,通过显性与隐性知识渗透帮助学生理解和记忆理论体系,同时结合中医知识的内化,增强学生的文化认同,达到“润物无声”的育人目的。1.以学生们在引导学生的带领下参观中医五运六气馆的场景开头,在介绍和交谈的过程中,他们无法理解阴阳和五行等中医概念之间关系;2.由此,引出教师对于“概念之间的关系”的主题导入,阐述“primary types of notion relationships”;3.以阴阳、五行为例“identify the relationships between TCM notions”;4.布置连线和知识图谱作业引导学生巩固和运用发散性思维深度思辨;5.向学生开放辅助性自主学习资料供学生拓展自学使用;6.最后微课再次切回中医五运六气馆,学生通过所学进行答疑解惑。

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
文件类型 文件名称 上传日期
pdf 自主学习拓展材料Ying-yang theory.pdf 2024-05-24
pdf 自主学习拓展材料Five-element theory.pdf 2024-05-24
pdf 课件(Relationships between Notions).pdf 2024-05-24
doc 课后习题及答案(Relationships between Notions).doc 2024-05-24

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
文件类型 文件名称 上传日期
doc 教学设计方案(Relationships between Notions).doc 2024-05-24

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