| 序号 |
省份 |
学校 |
作者 |
活动组别 |
标题 |
获奖 |
| 1 |
辽宁省 |
大连外国语大学 |
朱德全 |
本科英语组 |
How to about China’s Technological Development with the “Camera-shot Narrative Mode” （如何运用“变焦叙事模式”讲述中国的科技进步）
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二等奖
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| 2 |
广东省 |
华南农业大学 |
秦建华 |
本科英语组 |
Describing and Interpreting Data: Telling the Stories of China’s Agricultural Modernization
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二等奖
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| 3 |
江苏省 |
苏州工学院 |
陈连贵 |
本科英语组 |
Self-deprecation as Humor
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二等奖
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| 4 |
四川省 |
宜宾职业技术学院 |
刘林林 |
高职英语组 |
《被动语态中的匠心传承（A Digital Odyssey of Baijiu)》
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二等奖
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| 5 |
河北省 |
石家庄财经职业学院 |
顾婧 |
高职英语组 |
健康“针”方向
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二等奖
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| 6 |
河北省 |
唐山职业技术学院 |
田洁 |
高职英语组 |
Language Inflation (语言通货膨胀）
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二等奖
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| 7 |
辽宁省 |
沈阳航空航天大学 |
国娇 |
本科英语组 |
Introduction to the Chinese Zodiac生肖知多少
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二等奖
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| 8 |
吉林省 |
长春大学旅游学院 |
张宇 |
本科英语组 |
Introduce a China-chic product
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二等奖
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| 9 |
四川省 |
成都文理学院 |
蒋亚玲 |
本科英语组 |
Strategies to involve your audience effectively in a speech
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二等奖
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| 10 |
广西壮族自治区 |
广西英华国际职业学院 |
陈永梅 |
高职英语组 |
Vocabularies and Sentences of the Exploration Nixing Pottery 英语词汇与句型学习之探秘坭兴陶
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二等奖
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| 11 |
黑龙江省 |
哈尔滨远东理工学院 |
付艳玲 |
本科英语组 |
English Public Speaking in the Global Context
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二等奖
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| 12 |
重庆市 |
重庆城市科技学院 |
刘琴 |
本科英语组 |
人机协同解码京剧脸谱翻译
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二等奖
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| 13 |
江苏省 |
南京信息工程大学 |
周悦敏 |
其他语言组 |
Подземный мир（ 地下世界）
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二等奖
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| 14 |
江西省 |
南昌理工学院 |
蔡燕兰 |
本科英语组 |
Traveling Through Time: Tracing the Evolution of China's Railways
|
二等奖
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| 15 |
浙江省 |
浙江经贸职业技术学院 |
吴小卉 |
高职英语组 |
How to Write a Tour Guide Script
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二等奖
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| 16 |
四川省 |
成都文理学院 |
黄悦 |
高职英语组 |
Translation Methods of Chinese Food
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二等奖
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| 17 |
河南省 |
河南大学 |
邢娜 |
本科英语组 |
How to write a news report in the inverted pyramid structure
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二等奖
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| 18 |
四川省 |
成都锦城学院 |
兰华英 |
其他语言组 |
跨境电商直播的五感表达策略
|
二等奖
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| 19 |
广东省 |
东莞市育才职业技术学校 |
肖梦映 |
中职英语组 |
How to Write Internship Experience Using the STAR Framework?
|
二等奖
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| 20 |
贵州省 |
贵州黔南科技学院 |
罗莹 |
其他语言组 |
动词的否定形式「～ず」和「～ずに」
|
二等奖
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| 21 |
湖北省 |
随州职业技术学院 |
黄新 |
高职英语组 |
The Spirit of Chinese Red in the Olympic Games
|
二等奖
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| 22 |
河北省 |
河北经贸大学 |
王娜娜 |
本科英语组 |
How to Develop Effective Reasoning
|
二等奖
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| 23 |
广东省 |
东莞职业技术学院 |
陈培珊 |
高职英语组 |
China's AI Journey: from Ancient Wisdom to Modern Innovation 中国人工智能之旅：从古代智慧到现代创新
|
二等奖
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| 24 |
云南省 |
云南师范大学 |
谢梅 |
本科英语组 |
How Do We Really Rate Our Looks
|
二等奖
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| 25 |
辽宁省 |
大连理工大学 |
赵圣花 |
其他语言组 |
「閉まる」「閉める」「閉じる」の使い分け
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二等奖
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| 26 |
河北省 |
秦皇岛工业职业技术学院 |
杜雪丽 |
高职英语组 |
How to Make and Reply to Invitations
|
二等奖
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| 27 |
新疆维吾尔自治区 |
博尔塔拉职业技术学院 |
冯雅雯 |
高职英语组 |
点餐服务“GOOD”原则
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二等奖
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| 28 |
黑龙江省 |
黑龙江大学 |
杨扬 |
其他语言组 |
Un Tour avec l’Euro : petite histoire et comparatif expresse
|
二等奖
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| 29 |
四川省 |
西华师范大学 |
彭也纯 |
其他语言组 |
die Wechselpräposition j交替介词
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二等奖
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| 30 |
湖北省 |
武汉工程大学 |
陈玢 |
本科英语组 |
How to Use Supporting Evidence
|
二等奖
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| 31 |
江苏省 |
南通职业大学 |
陈蓓 |
高职英语组 |
美景美译 Beauty in Sightseeing, Beauty in Translating
|
二等奖
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| 32 |
重庆市 |
重庆市护士学校 |
石元婷 |
中职英语组 |
How to be a "BEST" nursing intern?
|
二等奖
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| 33 |
山西省 |
山西大同大学 |
刘志强 |
本科英语组 |
Alternative Expressions to "I Think"
|
二等奖
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| 34 |
河南省 |
河南职业技术学院 |
张雯 |
高职英语组 |
Kindness Begets Kindness
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二等奖
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| 35 |
河北省 |
河北地质大学 |
陶沙 |
本科英语组 |
The Analects of Confucius: Timeless Wisdom for Modern Society
|
二等奖
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| 36 |
湖北省 |
湖北经济学院 |
黄岚 |
本科英语组 |
Chinese Implicitness vs. Western Directness: Politeness Pitfalls in Cross-Cultural Communication 中式含蓄 vs 西式直白表达：跨文化交际中的礼貌误区
|
二等奖
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| 37 |
山东省 |
山东交通学院 |
吴丽 |
本科英语组 |
Red Boat Spirit
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二等奖
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| 38 |
四川省 |
四川工商学院 |
牟思涵 |
本科英语组 |
Crafting stories that captivate your audience
|
二等奖
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| 39 |
黑龙江省 |
哈尔滨理工大学 |
王泳钦 |
本科英语组 |
Hedging in Ethical Communication: The C.A.R.E. Model
|
二等奖
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| 40 |
陕西省 |
西安电子科技大学 |
王丽莉 |
本科英语组 |
Greetings101—How to respond to “how are you?”
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二等奖
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| 41 |
新疆维吾尔自治区 |
新疆农业大学 |
郭月萌 |
本科英语组 |
告别演讲慌慌张张，PEEL法让你出口成章 From Freak-Out to Speak-Out: PEEL an Impromptu Speech
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二等奖
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| 42 |
浙江省 |
杭州轻工技师学院 |
施于超 |
中职英语组 |
Qi Up with Traditional Chinese Medicine in Lixia （中医元气充电站 立夏养生正当时）
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二等奖
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| 43 |
浙江省 |
温州理工学院 |
蔡曦 |
本科英语组 |
Chinese Loanwords in English：From Linguistic Exchange to Cultural Confidence
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二等奖
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| 44 |
新疆维吾尔自治区 |
新疆政法学院 |
武金婷 |
本科英语组 |
Five Tips to Begin Your Speech
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二等奖
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| 45 |
四川省 |
成都理工大学 |
王竹敏 |
其他语言组 |
日本語で三種の神器を語りましょう
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二等奖
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| 46 |
福建省 |
厦门大学嘉庚学院 |
万芃琦 |
本科英语组 |
Lexical Feature of News Headlines: Use of Miget Words（英语新闻标题的词汇特色：使用短小词）
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二等奖
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| 47 |
四川省 |
内江师范学院 |
袁渊泉 |
本科英语组 |
Writing Coherent Body Paragraphs with “FLOWS” Model
|
二等奖
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| 48 |
广西壮族自治区 |
桂林理工大学 |
董丽仙 |
其他语言组 |
量词“本”的用法
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二等奖
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| 49 |
宁夏回族自治区 |
宁夏理工学院 |
王敏 |
本科英语组 |
Truth in Paradox: Decoding Chinese Language Wisdom 以矛盾见真知——解码中华智慧的语言密码
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二等奖
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| 50 |
河北省 |
华北理工大学 |
王英莉 |
本科英语组 |
A Comparative Look at Chinese Junzi Culture and British Gentleman Culture
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二等奖
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| 51 |
河北省 |
沧州交通学院 |
张丽 |
本科英语组 |
Ethos—Credibility Appeal
|
二等奖
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| 52 |
湖北省 |
武汉工商学院 |
鞠博 |
本科英语组 |
Loong or Dragon？—从文化输出看“中国龙”的英译
|
二等奖
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| 53 |
江西省 |
江西中医药大学 |
余静 |
本科英语组 |
Harmony of the Five Tones: The Ancient Healing Wisdom of Eastern Music
|
二等奖
|
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