作品介绍

本微课以“自嘲幽默”为切入点，面向英语专业本科生及具备大学英语四级水平的学习者，依托《综合英语（2）》课程框架，深度融合中华传统智慧与当代跨文化交际实践。课程紧扣党的二十大“增强中华文明传播力影响力”精神，以“理论解构—文化对比—实践应用”为逻辑主线，创新性解析自嘲幽默的文化哲学与交际价值，助力学生用英语传递中国式幽默的独特魅力。（1）理念特色：文化传承与思政融合。课程以《论语》“不耻下问”为思政起点，通过对比古代谦逊智慧与当代社交媒体中的自嘲现象（如“鼠鼠文学”），揭示自嘲幽默“以柔克刚”的哲学内涵，实现传统文化与现代表达的无缝对接。同时，引入霍夫斯泰德文化维度理论，对比中西方自嘲幽默的核心理念差异（个体防御vs群体和谐），引导学生理解文化差异背后的深层逻辑，强化“和而不同”的跨文化意识。（2）实践创新：原创模型与多维互动。针对学生“不敢用、不会用”的实践痛点，课程首创“3S原则”（Safety规避敏感、Sincerity保持真诚、Smartness把控频率），提供跨文化自嘲表达的清晰框架。通过情景模拟（如商务谈判中化解语言障碍、社交媒体回应“脆皮大学生”标签），学生将中国特色流行语转化为英文幽默，提升文化负载词的转换能力。混合式教学手段增强课堂沉浸感，启发学生从网络现象中提炼学术观点，实现“从梗到理”的升华。（3）成果导向：国际传播与文化赋能。课程不仅要求学生掌握幽默三理论（不协调、优越感、释放论），更注重能力转化。课后任务如发布英文自嘲短视频（标签#HumorWithoutBorders）并分析传播效果，直接对接真实跨文化场景，推动学生从“学习者”向“传播者”转变。通过理论到实践的闭环设计，课程有效提升学生的文化反思力、语言精准度与国际传播素养，为中华幽默文化的全球表达开辟新路径，彰显“谦逊而自信”的中国青年形象。