如何利用“主位推进”促进语篇的衔接与连贯
  • 标题:如何利用“主位推进”促进语篇的衔接与连贯
  • 作者:林娟
  • 学校:吉林大学
  • 组别:本科英语组
  • 评论:5 条
  • [1楼] 全国评审专家 - 评论于:2016-07-17 23:30:25

    该微课教学目标明确,教学内容组织紧凑,课程讲解清晰明确,重点突出,视频制作精美,能够有效地解决写作与阅读中的实际问题。
  • [2楼] 全国评审专家 - 评论于:2016-07-13 18:53:11

    教学目的、教学思路清晰,图示、例句得当;教师发音纯正,语速适中,教态端庄。 。高亮颜色(黄色)应用不当,反而显得不清楚。 。
  • [3楼] 省级评审专家 - 评论于:2016-04-02 19:06:24

    教学设计主线清晰,逻辑性强。教师语音纯正,讲解清晰,自然流畅,启发引导性强。
  • [4楼] 省级评审专家 - 评论于:2016-03-23 22:24:00

    本作品是微课的上乘之作,教师熟练运用cs等软件,将自己讲解的画面很自然地融入整个短片中,教师教态自然,发音纯正, 展现师者风范。从选题上可以看出老师科研也做的比较严谨,背景音乐搭配的很好,仿佛一个科普网站节目的主持人向观众娓娓道来其中的精妙。
  • [5楼] 省级评审专家 - 评论于:2016-03-12 09:59:26

    该微课是一部讲解写作技巧的作品,针对学生目前写作中出现的语篇衔接手段过于单一的问题,提出了通过“主位推进”的方法来进行改进效果较好。课件的内容深入显出,整体较好。
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