如何利用“主位推进”促进语篇的衔接与连贯

第二届中国外语微课大赛
活动组别：本科英语组
所属省份：吉林省
所属学校：吉林大学
学校类别：本科
所属课程：大学英语写作
课程性质：公共基础课（选修）
第一作者：林娟
作者职称：讲师
作者学历：硕士
团队成员：无
所属话题：None - None
评比结果：二等奖

目前学生语篇的衔接与连贯手段过于单一，主要通过“fistly, secondly, thirdly，moreover, and”等连词和副词来实现。该微课视频针对这一写作问题介绍了如何通过“主位推进”来促进语篇的衔接与连贯。视频主要介绍了“主位”“述位”两个概念，“主位”与“主语”的区别，以及主位推进的四种模式。内容深入浅出，形式活泼互动。

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辅助扩展资料

　　教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。

文件类型	文件名称	上传日期
pptx	林娟-第二届中国外语微课大赛-PPT.pptx	2015-12-16

教学设计

　　根据教学设计，与微课视频合理搭配，包括但不限于PPT课件、多媒体素材（音视频、动画、图片、文本、表单等）、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。

文件类型	文件名称	上传日期
docx	林娟-第二届中国外语微课大赛教学设计方案.docx	2015-12-16

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