Chinese Paper-cutting
此微课以中国非物质文化遗产——剪纸作为切入点,借助学校剪纸艺术工作室,以产出导向法为理论指导,尝试在英语课堂中构建中国文化教学模式。首先通过介绍与剪纸相关的历史传说,激发学生的学习兴趣;进而阐述剪纸的发展特点和如今的世界地位,提高学生对中国传统文化的自豪感;然后通过讲述剪纸的类型和剪纸的功能,深化学生对剪纸的认知;最后以学校剪纸艺术工作室为载体,展示团花剪纸的制作方法,鼓励学生动手制作并分享自己的剪纸作品,让学生在沉浸式的学习体验中,成为中国传统技艺的传承者和推广者,进一步增强学生对中国文化的自信心。
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教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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pptx | Chinese Paper-cutting 课件.pptx | 2020-06-09 |
docx | Chinese Paper-cutting 微练习及答案.docx | 2020-06-09 |
docx | Chinese Paper-cutting 微反馈.docx | 2020-06-09 |
docx | Chinese Paper-cutting 调查问卷.docx | 2020-06-09 |
doc | Chinese Paper-cutting 调查问卷数据分析报告.doc | 2020-06-09 |
rar | Chinese Paper-cutting 刻刀使用示范和剪纸图样.rar | 2020-06-11 |
教学设计
根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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doc | Chinese Paper-cutting 教学设计.doc | 2020-06-09 |