Singles Day
本课程主要围绕的是本校艺术类本科一年级的学生,学生普遍思维活跃、兴趣广泛,对于时下流行的东西十分敏感,但由于长期受到应试教育的影响,课堂互动参与度不高。如何能让学生主动学习、激发学习兴趣显得尤为重要。 本微课选取的是《新通用大学英语一》第10单元shopping smart相关的主题,对该单元Text C中关于online shopping的内容进行了相应的拓展延伸,选取双十一这个全民皆知的网购狂欢节为切入点,帮助学生深化对语言、文化的认识和感悟,提升学生的学习兴趣。本次参赛的主题---双十一购物狂欢节,主要讲授这一带有中国特色的购物节的由来和特点。通过对其基本内容的学习,深入归纳其背后的营销模式,并配上网络流行语翻译操练,最后升华到理智消费观的探讨,综合提高学生翻译知识和文化素养。
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教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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doc | 微课课程介绍.doc | 2020-05-07 |
zip | 多媒体素材.zip | 2020-05-07 |
doc | 微练习及答案.doc | 2020-05-07 |
pptx | 微课PPT.pptx | 2020-05-07 |
doc | 微反馈.doc | 2020-05-09 |
教学设计
根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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docx | 微课教学设计.docx | 2020-06-10 |