本次课以撰写“一带一路”外贸的开发信函为题材，遵循“三理念、四能力、五层次、六学法”的教学设计理念，根据商检技术专业对英语写作、口语输出能力要求较高的特点，以外贸开发信的四个内容要点（信息来源、致函目的、公司与产品介绍、未来的合作期望）为主线，并穿插了趣味性强的自制微课、自制动画及英语公司介绍视频作为辅助。 自制微课处于整个教学环节的课后任务（复习）部分，对于学术性较强的外贸函电类传统课程是一种有效补充。主要采用了讲授法、翻译法和任务教学法。教师在课程中担任了“脚手架”（scaffolding）功能，逐步引导学生细化和巩固所学知识。 （1）通过细致讲解难点词汇，深化学生对在外贸场景中的常见词汇搭配的理解； （2）通过句型翻译练习，帮助基础较弱的学生笃实成句能力，了解外贸函电的表达特点，不让外贸函电课程变成单纯的英语词汇、语法练习综合课。 （3）课程内所设置的函电写作任务具有较强的交际价值和应用价值，能帮助学生有效地巩固课堂知识（外贸开发信的基本结构和常用表达）的同时，更好地梳理已学外贸知识的脉络；使学生自主建构意义，并真实有效的运用所学知识。 （4）微课中穿插的动态背景、自制动画、外语电影电视片段等，可大大提升课程的趣味性，增强学生对此课程的学习粘度。