课型：作品时长约8分钟，课型为大学英语课程中的“说”的部分 　　教学对象：高职院校非英语专业一年级学生 　　教学目的：学生通过听唱流传度广的英文歌来学习英文的“连读”规则，把枯燥的语音知识融入学生平时喜欢的英文歌曲中，激发学习兴趣，使其在享受音乐的过程中掌握连读规则，提高“输出”的积极性。 　　内容：从学生无法唱好英文歌的问题入手，通过十几首在中国流传度广的英文流行歌曲来讲解连读的规则，借助英文流行歌曲这一载体，让枯燥的语音知识自然而然地被学生接受、掌握，通过配套的微练习，达到能应用的目的。 　　微课特点：原创性、趣味性和实用性强，符合当代大学生的兴趣。 　　技术层面：图像清晰稳定、构图合理、声音清楚、形式多样、风格活泼。