此作品分三个阶段，用讲故事、塑造情境的方法，讲解了现在完成时的含义和应用。第一阶段强化识记现在完成时的结构，目标是学生能够一眼识别现在完成时。第二阶段，用四个小故事营造情境，解释了现在完成时的两个含义。目标为学生能够体会现在完成时所传达的意义。第三阶段，由浅入深，从补全句子开始，应用现在完成时态。最后，考虑到高职高专的同学们仍然比较关注英语技能考试，因此介绍了有助于考试的提示现在完成时的时间表达。 　　此作品所选择的教学材料是在教学过程中总结出的，学生容易理解，感兴趣，能够共鸣的例句和情境。消除学生对语法的误解，用温馨有趣的方式讲解语法，是此作品的特色。