“动”“静”相宜—英语中的动态动词与静态动词

第三届中国外语微课大赛
活动组别：本科英语组
所属省份：湖南省
所属学校：湖南工业大学
学校类别：本科
所属课程：大学英语语法010208
课程性质：专业课（必修）
第一作者：石翀
作者职称：讲师
作者学历：硕士
团队成员：丁娜、张向晖、朱长波
所属话题：None - None
评比结果：二等奖

本微课以电影《功夫熊猫》中的部分情境为背景，以“启发式”教学理念做指导，以创新性教学为途径，以轻松幽默的方式，通过情境教学法和讲授教学法，展示英语动态动词与静态动词的教学过程，旨在以明确的教学目标激发、促进和指导学生了解动态动词与静态动词的意义，分析其本质区别，同时通过微练习的完成培养学生批判性思维能力，从而使教学效果最优化。

[展开全部]

辅助扩展资料

　　教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。

文件类型	文件名称	上传日期
pptx	1动态动词和静态动词ppt.pptx	2017-05-29
docx	字幕.docx	2017-05-29
doc	3 微练习（学生WORD版）.doc	2017-05-29
pptx	4微练习及答案（教师PPT版）.pptx	2017-05-29
zip	音频及视频.zip	2017-05-29
zip	8 ppt图片素材.zip	2017-05-29

教学设计

　　根据教学设计，与微课视频合理搭配，包括但不限于PPT课件、多媒体素材（音视频、动画、图片、文本、表单等）、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。

文件类型	文件名称	上传日期
doc	TeachingDesign.doc	2017-05-29

评价交流　[共有 24 条评论] 请礼貌用语，实名交流。

“动”“静”相宜—英语中的动态动词与静态动词

辅助扩展资料

教学设计

评价交流 [共有 24 条评论] 请礼貌用语，实名交流。

评价交流　[共有 24 条评论] 请礼貌用语，实名交流。