作为中职英语教师，我们的英语教学对象大部分是从学校毕业后直接进入社会的，相比起语言知识，职业技能和英语核心技能的训练和培养显得尤为重要。这就是我们选择用这个话题制作微课的原因。学生在学习了Book6Unit2Wouldyoumindsayingsomethingaboutyourworkexperience?后，能够根据课文内容制作简历，但是这样制作而成的简历并不能适用于真正职场求职。在实际操作中，制作简历的要求更加复杂；学生在课后制作的简历内容不够好，不够充实，缺乏条理、逻辑性。然而制作简历又是中职学生在毕业前必须学会的技能，如果能够用一种简洁、直接的方式让学生进行学习，对学生的技能培养有着积极的影响。 　　我们以学生的学习情况和职业技能发展的需要为基础，通过分析和比较，用真实的英语教学（authenticteaching）为实现手段，选择在英语课后使用本微课作为一种延伸和拓展。如何将实用的、具有职业技能和英语核心技能的知识让学生有机会接触并喜欢呢？考虑到正常课堂教学的课时紧张，我们认为课后的微课学习方式对于学生来说是最佳的。微课是实现隐形知识、默会知识等高阶思维能力的一种学习方式，它选取的教学内容一般要求主题突出、指向明确、相对完整。学生在课堂中对自我能力的认识和职业挂钩的知识铺垫下，有一定能力和愿望进行简历的写作，这时对于学生进行简历写作技巧的引导，能够激发学生的简历写作兴趣，并且帮助学生在技巧和步骤的引导下，自主探索、开展合作学习，真正掌握简历写作技巧。HowtoMakeaKillerResume微课是对教材的补充和拓展。