这是一堂生动有趣的跨文化拓展课，教学对象是英语基础较好的大学二年级非英语专业学生。本课最大亮点是由“生肖”与“星座”的文化比较而引发的启迪和深入思考。“生肖”在我国传统文化中独具特色，又和西方的“星座”是同一英文词汇，这一令人耐人寻味的共同点是对比二者文化的切入点。“生肖”与“星座”体现了中西文化价值观多层面的共鸣，以此为话题构建相应的课堂内容适合培养学生的语言技能和跨文化意识。该选题给了学生想象与思考的空间，体现了中西思维和哲学传统对文化的影响。通过两种文化的比较，学生能够形成对事物的探究性思考意识，养成哲学思辨习惯。同时，通过设计这堂微课，我们希望强调外语教学不仅要“输入”西方文化，也要教会学生如何通过语言载体“输出”本国文化，培养学生推动“中国文化走出去”的使命感。