Medical Terms Anatomy

  • 第二届中国外语微课大赛
  • 活动组别:本科英语组
  • 所属省份:北京市
  • 所属学校:首都医科大学
  • 学校类别:本科
  • 所属课程:专门用途英语-医学英语词汇
  • 课程性质:专业课(选修)
  • 第一作者:郭晶
  • 作者职称:副教授
  • 作者学历:硕士
  • 团队成员:刘思宇、傅斯亮、刘洪辰、黄国维
  • 所属话题:None - None
  • 评比结果:一等奖

  《解构医学英语术语》(Medical Terms Anatomy)是首都医科大学医学英语微课程《医学英语词汇》(World of Medical Terminology)中的第一讲。本课作为该课程系列的开篇,目标是将学生成功带入医学英语词汇的美妙世界,并为系统学习后续各讲提供必要的知识与方法铺垫,激发学生学习医学英语词汇的兴趣与热情。   本课通过拆分讲解一个典型医学术语“echocardiography”,深入浅出地引入了医学英语构词的基本知识,包括词根、前缀、后缀和连接元音;更别具匠心地融入了理解、识记、运用医学英语单词的新方法与新途径,包括医学英语词汇的历史渊源、词源文化故事、包含构词要素的常用例词、以及真实医疗语境中与本课主题相关的普通英语表达。本课还提供了相应的课后辅助练习,用以学生自测学习效果和强化记忆;同时提供了与案例词汇“echocardiography”相关的延伸阅读材料,用以拓宽词汇的认知范围。第一讲的授课内容在完成了既定教学目标之余,还遵循了力求知识性与趣味性、实用性相结合的设计原则,并在充分考虑导入课程特点的基础上,选择了专业术语相对较少、难度相对较低且较易被学生消化吸收的授课语言与展示方式。   《医学英语词汇》微课程系列由首都医科大学应用语言学系借助自身学科优势自主研发、设计并制作,共计50讲,分为导入课(1-3讲)、词根课(4-26讲)和词缀课(27-50讲)三部分,旨在帮助学生全面学习并掌握涉及人体各个系统与部位的医学英语术语。微课程可供医学院校ESP课程的英语教师作为课前预习、课后复习或翻转课堂教学使用,也可供各层次医学生以及医务工作者自主学习或参阅使用。   

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辅助扩展资料

  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
文件类型 文件名称 上传日期
doc 补充材料(延伸阅读).doc 2015-12-18
doc 补充材料(练习).doc 2015-12-18

教学设计

  根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
文件类型 文件名称 上传日期
docx 原微课脚本20141230.docx 2015-12-22
doc 第一讲 Medical Terms Anatomy 教学设计.doc 2015-12-25

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