本微课采用任务驱动模式,旨在通过制作一日游的宣传册,使学生熟练运用描述景点活动的短语。在任务导入阶段，通过观看一段短片，学生可迅速锁定常见的景点及其英文表达。任务实施阶段，借助完成任务的三个环节,学生在具体的情景中, 从“短语---句---篇”完成制作宣传册的任务,实现本课的教学目标。在任务评价阶段，借助评价小工具，可快速客观对学生学习效果进行评价。同时，针对本微课设计的自主学习任务单在指导学生线上自学的同时，由学生完成的“困惑与建议”部分也为教师课堂教学提供了有效的参考。