本微课以高等教育出版社出版的《新大学日语标准教程（提高篇）（第二版）》第1册第2单元环保与自然的【第7课ゴミ収集】为基础，选取学生比较难理解的表动作结果状态存续的语法知识点「～てある」作为讲解对象。希望通过本微课的学习，不仅可以简单易懂地掌握「～てある」这一语法难点，还能通过知识点导入会话了解中国垃圾分类的相关日语表述，以及中日垃圾分类的异同。提高学生用外语讲好中国故事的能力、跨文化交际能力和思辨能力。本微课主要由知识点导入、知识点讲解及总结、巩固练习、趣味问题等环节构成。【知识点导入】采用小动画的形式呈现一段与垃圾分类相关的会话。会话讲述的是一对在中国生活的母子，孩子对中国的垃圾分类方式存在疑问，向妈妈询问。这部分内容对应本课垃圾分类的话题，选取网络流行的用“猪”能不能吃来判断垃圾种类的方式，简单诙谐地介绍了中国垃圾分类方式及相关术语。更重要的是通过会话中反复多次出现，引出本课的重要语法点「～てある」。让学生即学习日语表达的同时也能了解垃圾分类方式，提高学生的环保意识及用日语介绍中国的能力。【知识点讲解及总结】摒弃以往教师主讲的形式，以学生为主体，教师提供理论支架。具体采取学生提问，教师引导的方式，达到学生自主激活已学知识，融会贯通，实现知识的内化及应用。另外，通过场景创设，给学生创造身临其境的效果，提高学习兴趣，激发学习热情。【巩固练习】练习题选自微课中讲解过的例子和教材中的课后例子、习题，希望通过反复练习可以加深记忆，巩固知识点。在辅助资源中提供丰富的练习题的类型和难度级别，方便教师根据学生情况，进行分级教学和个性化的指导。【趣味问题】和导入视频相呼应，希望通过诙谐幽默的方式，引导学生将垃圾分类落实到实际生活中。在技术方面融入了当下流行的AI技术，使用虚拟人代替真人开场和结束，动画采用文字转语音功能，授课部分的教师和学生的对话为真人录制。声音多变，可以让学生体会不同年龄和性别及真人与AI发音的不同特点。