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      表动作结果存续的「~てある」

      • 2024年外语微课优秀作品征集与交流活动
      • 活动组别:其他语言组
      • 所属省份:辽宁省
      • 所属学校:大连东软信息学院
      • 学校类别:本科
      • 所属课程:大学日语(二)
      • 课程性质:公共基础课(选修)
      • 第一作者:周瑛英
      • 作者职称:讲师
      • 作者学历:博士
      • 团队成员:刘子璇 、贾凤妍 、程姝 、刘辉
      • 所属话题:None - None
      • 评比结果:二等奖

      本微课以高等教育出版社出版的《新大学日语标准教程(提高篇)(第二版)》第1册第2单元环保与自然的【第7课ゴミ収集】为基础,选取学生比较难理解的表动作结果状态存续的语法知识点「~てある」作为讲解对象。希望通过本微课的学习,不仅可以简单易懂地掌握「~てある」这一语法难点,还能通过知识点导入会话了解中国垃圾分类的相关日语表述,以及中日垃圾分类的异同。提高学生用外语讲好中国故事的能力、跨文化交际能力和思辨...

      [展开全部]

      辅助扩展资料

        教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
      文件类型 文件名称 上传日期
      pdf 1.「~てある」「~ている」(学生用练习题).pdf 2024-05-23
      pptx 2.「~てある」「~ている」(语法讲解和练习讲解).pptx 2024-05-23
      docx 3.「~てある」「~ておく」「~ている」(课堂派选择练习题).docx 2024-05-23
      pdf 4.「~てある」微课语法讲解部分.pdf 2024-05-23
      mp4 5.中国垃圾分类视频(微课).mp4 2024-05-23

      教学设计

        根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
      文件类型 文件名称 上传日期
      docx 2.教学设计.docx 2024-05-23

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