本微课主要采取“问题教学法”的设计理念，以学生和外国人实际交流时遇到的困难—“不知如何整理关于龙的大量信息，以形成完整、清晰、连贯的中国龙文化的介绍词”为目标问题，教学过程即解决该问题的过程。教师将该问题分解成3个子问题：Classify information, Organize information, Convey information，通过启发式教学，逐步引导学生分类列出龙文化的内容要点，梳理要点间的逻辑关联，并用语言手段体现内在逻辑。学生在逐个解决问题的过程中，学会了整理信息，梳理逻辑，运用语言，从而总结出龙文化介绍的内容结构CHASE及语言衔接手段（bridging devices），并最终将该模式推而广之，用于普遍的文化介绍中。本微课以学生为中心，启发学生在解决单个问题—“如何介绍龙文化”的过程中，锻炼思维，学会思考，掌握解决这一类问题—“如何介绍文化元素”的方法，培养学生自主发现问题、解决问题的能力，同时提升学生文化自信及用英语讲好中国故事的能力。