本微课采用互动式教学法，课上场景创新设计引入智能AI机器人小明作为伴学助教，与教师共同授课。 整节课采用师生交互问答的方式进行。教师有意地创设问题情境，如“什么是刻板印象？”“积极和消极刻板印象分别有什么特点？”“在跨文化交际的过程中，如何运用刻板印象理论消除误解？”等。通过对学生所提出有关刻板印象一系列相关问题进行逐一分析、讲解，让学生在探索中思考，掌握跨文化知识、提升跨文化交流技能。 课程鼓励学生与来自不同文化背景的人交流时，不能只通过表象下定论，而是应该从不同的角度去思考造成这种现象的根本原因，提高同理心，避免过度概括，避免文化冲突，尊重文化多样性。