Identifying Key Words (信息听辨——识别句子关键词)
本微课旨在让学生掌握如何从词汇、句法、语义、语音四个层面识别句子的关键词,以及如何提取口译听力中的关键信息,为下阶段的口译产出做准备。与此同时,本微课旨在提升口译员的综合素养,逐步帮助他们形成“少即是多”、抓重点、抓关键的意识。总体而言,本课程集显性知识传授(methods to identify key words in a sentence)、能力培养(analytical listening, analytical thinking),隐性译员素养(distinguishing primary information from secondary information, establishing the awareness of “less is more” not only in identifying key words but also in study and life)于一体,双线性设计,显隐并举,整体推进。
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教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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pptx | 关键词的识别 PPT.pptx | 2023-05-28 |
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mp3 | 微练习1音频-中文句子关键词的选择.mp3 | 2023-05-28 |
mp3 | 微练习2音频-英文句子关键词的选择.mp3 | 2023-05-28 |
docx | 微练习和答案.docx | 2023-05-28 |
教学设计
根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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教学设计.pdf | 2023-05-28 |