Bajie Is Fit to Be a Leader—How to Provide Evidence
本微课以文秋芳教授提出的“产出导向法”为理论依据,依托CEET写作模式,重点阐释议论文写作的7种论证方法。教学团队以守正创新,不断为中华优秀传统文化创新发展注入新动力为导向,秉承讲好中国故事,传播好中国声音,展现可信、可爱、可敬的中国形象的使命,深入挖掘教材。通过趣味性设计,促成中国古典名著与英语学科相互融合。在传授学科知识的同时,展现中国传统文化的永久魅力和时代风采。同时巧用西游人物推进教学过程。在突出唐僧鲜明特征的同时,妙用八戒,打破大众对八戒好吃懒做的刻板印象,深度挖掘人物特征,为八戒塑造出一个全新的形象,进一步发展和创新了中国传统文化。本微课符合当代大学生的认知水平,通过科学合理的设计,循序渐进地推进教学过程,价值引领、能力培养和知识传授三位一体协同发展,教学与思政高度融合。教学设计真正地实现了语言知识和中国优秀传统文化的融会贯通,培养了学生的文化自信,以润物细无声的方式,让育人落到实处。
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教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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Bajie is fit to be a leader 课件.pdf | 2023-05-27 | |
Bajie is fit to be a leader 微练习及答案.pdf | 2023-05-27 |
教学设计
根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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教学方案设计.pdf | 2023-05-27 |