微课主题选取了学生在语音学习中普遍存在问题的一个知识点：英语的节奏。英语是以重音计时的语言，而汉语是以音节计时的语言，中国学生受母语朗读习惯的影响，经常在英语连贯语流和节奏上出现差错。有的学生读单个词时十分准确，但是在朗读词组、句子、篇章时往往捉襟见肘，影响了表达的准确性和有效性。 本课程通过对比中英文节奏模式的差异，帮助学生定位自己发音的问题，克服母语对英语语音学习产生的负迁移的影响。微课设计贯彻以学生为主体的原则，综合运用文本、动画、图像、音频、视频等多媒体元素，通过问题探究、对比分析、5E（吸引engagement、探究exploration、解释explanation、迁移elaboration和评价evaluation）等教学模式，帮助学生掌握英语的节奏模式，为学生“讲好中国故事、向世界介绍中国”提供助力。