对于中国的日语学习者来说，受母语影响，如何根据具体情境准确使用“有对自他动词”的可能表达是难点。其中，有对自他动词中的自动词的可能表达误用率更高，学习者倾向于将汉语中的“能”“不能”都对应日语中的动词可能形，造成表达错误。 　　本微课通过视频动画提供了有对自他动词“開く／開ける”“止まる／止める”可能表达的两个典型使用场景，引入了有对自他动词与“意志动词”、“非意志动词”的对应关系，从而启发学生发现、掌握有对自他动词可能表达的使用原则，同时提示学生意志动词、非意志动词同形情况的存在，需要根据具体情况选择不同的可能表达。使学生在掌握语言能力的同时，增强逻辑思维能力以及勇于探索语言规律、深入思考的科研精神。