“Working Together as a Team”----团队协作四部曲
本微课取材于《新导向职业英语》第一册,Unit 6 Working Together. 以多元智能理论为教学指导理论,采取三条教育主线交织并行方式,将单元任务(团队协作)与管理学概念(交响乐团式团队)、语言交际、语言学知识(修辞手法:明喻)融合,结合人文艺术,多主线逐层提升教学主题。以交响乐团与职场团队类比作为教学切入点,透过管理学知识,交际互动,历史人物,现实故事,中华谚语等,全面深入走进团队协作主题,辅以音乐浸润,渲染教学内容,引领师生共情,升华人与人合力协作,共融共赢的核心价值理念。
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教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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pptx | 微练习1 (Translation of Chinese proverbs).pptx | 2023-05-28 |
docx | 微练习1 答案(Translation of Chinese proverbs).docx | 2023-05-28 |
pptx | 微练习2 (Speaking).pptx | 2023-05-28 |
docx | 微练习2 答案(Speaking).docx | 2023-05-28 |
教学设计
根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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doc | 团队协作四部曲 教学设计方案.doc | 2023-05-28 |