本微课以建构主义学习理论为指导，结合“散点连缀训练法”和“图—词—句—篇”的写作思路，提出了图片描述模式“SPDSO”。首先，教师以解决学生在图片描述中遇到的问题为基础，导入图片描述模式“SPDSO”并进行深入剖析。在图片描述模式“SPDSO”的讲解过程中，各环节以“讲+练”紧密结合的方式进行。通过教师举例示范，引导学生独立思考并挖掘图片中的不同元素进行意义建构，形成丰富的语言表达。前四个环节中形成的所有句式表达将在“O”环节进行整理提炼，删除相关重复表达，调整句式结构和语句衔接，最终呈现完整的图片描述篇章。同时，本微课将普遍受高校学生欢迎的“拆盲盒”游戏加入到了“SPDSO”模式各环节的讲解中。在提升学生学习兴趣和积极性的同时，巧妙融合了“厉行节约、反对浪费”的思政元素，并在总结部分进行了升华，以期让更多的高校学生践行节约意识，珍惜当下幸福生活。