本微课取材于高等教育出版社《时代明德大学英语综合教程1》第六单元Prioritizing Rules，采用“道德两难”教学法，以“落小、落细、落实”为原则进行教学设计，巧妙地将思政融入于整个教学过程中，育德于无形，寓教于无声。本节微课把教材中闯红灯情境假设作为课前导入，引出道德两难话题，随后使用“老人扶不扶”、“救护车借不借”案例分析法引导学生从正反两方面分析道德两难。这些案例精炼贴切，与教学内容密切结合，兼具趣味性和时代性；案例中的问题设计以构建学生知识体系和深度开拓学生思维为宗旨，符合学生认知规律。教学案例设计内容层层递进，情境从简单到复杂，问题设置由浅入深，启发学生深入思考，培养学生思辨能力。引导学生建立规则意识，并学会打破常规，弘扬社会正能量，创建文明和谐社会，践行社会主义核心价值观。