微课以汉字作为主线，首先以老师提出问题“一ヶ月该怎么读?”作为导入，进入“日语文字”话题，具体举例说明片假名来源于汉字，解释“一ヶ月”的“ヶ”的出现机制，进一步深入到日语汉字的读法，解释“一ヶ月”奇特的读法之渊源。教学过程采用教师与学生一问一答的互动模式，由易到难，层层深入，让学生不但知其然，还能知其所以然，提高对日语的学习兴趣；通过日本国宝级古典文献的展示，让学生初步接触实证研究的科学研究方法，并培养学生的历史语言观；让学生认识到中国古代汉字文化辐射到近邻国家，润物细无声地培养学生的文化自信和爱国情怀，实现课程思政。