“只”有这些区别——「数量+だけ」と「数量+しか」
「だけ」和「しか」均为表示“限定”的副助词,均出现在日语学习过程中的初级阶段(在高等教育出版社出版的《基础日语综合教程1》中,分别出现在第3单元第9课和第2单元第5课)。看似简单易懂,然而在实际应用时,该如何区别使用,则往往让初学者困扰不已。 本微课聚焦于「だけ」和「しか」前接“数量词”的情况,循序渐进,由“表”及“里”,思、讲、练有机结合,以教师为主导,学习者为主体,在启发式教学中,从句子形式和语气情感两个方面,对「数量+だけ」和「数量+しか」的区别加以探究和说明,帮助学习者更为深入地理解两种表达方式的内涵,进而能够根据具体语境,更为准确地进行应用。同时,从日语学习的初级阶段开始,培养学习者对语言的探究意识,帮助学习者养成“知其然知其所以然”的学习习惯和良好的语言使用习惯,提高学习者在实际生活场景中的交际能力。 本微课选用了丰富的原创动漫素材,生动形象,喜闻乐见。另外,我们还埋藏了不少“彩蛋”,学习者既可以在完成主线学习的同时,了解时事热点热词,又可以在完成主线学习后,应用所学知识在耳熟能详的传统文学作品中“小试牛刀”,开启更多精彩。
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教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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rar | 其他辅助资料(微练习二维码图片+使用了「だけ」和「しか」的两段动画).rar | 2022-05-05 |
docx | 微练习及答案.docx | 2022-05-07 |
pptx | “只”有这些区别——「数量+だけ」と「数量+しか」.pptx | 2022-05-07 |
教学设计
根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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docx | 教学设计.docx | 2022-05-07 |