Yin-Yang Harmony But Not Uniformity 阴阳中和 和而不同
本微课以立德树人为根本任务,从“教师为主导,学生为主体”的教育理念出发,选取具备理据性、针对性和实效性的教学素材,实施基于PBL模式的教学,将信息技术与大学英语教学深度融合,采取启发式教学法、PBL教学法,秉持实用性、文化性和趣味性相结合的原则,由学生出镜进行校园采访,通过新疆“特克斯八卦城”城市建构缘起引入主题,从什么是“阴”和“阳”、“阴”与“阳”的关系“阴阳中和,和而不同”及“阴阳中和,和而不同”在生活中的重要体现或应用几方面进行讲解。教师按照“设置情境、提出问题-分析问题-解决问题”的逻辑思路,辅以图片、动画、视频等动态化、图像化的丰富的视觉信息元素进行阐释,激发学生兴趣,讲练结合,从而最大化地实现以学生为中心的建构式教学。同时,通过引经据典的方式,在提升语言知识应用能力的同时,如盐在水地培养学生正确的价值追求、理想信念和家国情怀,使其增强文化自信,讲好中国精彩故事,传承和弘扬中华优秀传统文化。
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教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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Yin - Yang PPT.pdf | 2022-05-13 | |
doc | Yin - Yang 拓展阅读.doc | 2022-05-13 |
doc | Yin - Yang 微练习.doc | 2022-05-13 |
教学设计
根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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Yin - Yang 教学设计.pdf | 2022-05-13 |