阅读课文中不仅描述了俄罗斯现在与过去家庭成员的组成模式，也向读者展现了俄罗斯人生育观的历史变迁。该主题既贴合社会时政热点：生育问题及思政热点：“何为幸福？”；同时也能够让学生通过课文的学习和讨论了解中俄两国人民对于生育问题的不同态度和看法。教师以针对不同年代人物采访的设计方式，巧妙地将阅读课文内容及相关知识点揉入到有趣的视频观看和师生互动交流讨论环节当中。不仅打破了学生对阅读课堂程式化、只有“阅读”的传统印象；也能使学生在“活语言”中“检验”自己对于文章的阅读理解能力以及翻译和表达能力。俄语解释俄语的反复训练则促使学生主动发挥回忆和联想，真正做到“学以致用”。此外，教师潜移默化的“移情”，能够很好的让学生意识到“人口问题”对于当今世界的困扰，以及幸福家庭生活对于个人和社会的正向推动作用。