古代健康节
本微课紧紧围绕端午节 --- 古代健康节的主题,展开细化,讲解分析,以产出导向法为理论指导,充分遵循线上线下、课内课外混合式学习理念,设计出“课前任务准备-课中深化学习-课后强化学习”的循环闭合式教学模式,有助推广在英语课堂中构建中国传统文化教学方法。 通过创设情境,留学生对端午节“做香包”产生疑问的对话,在真实的语境中解说端午节古代健康节的主题。通过讲解端午节的来源和健康相关习俗,启发学生探索深层知识的建构,有助开展学习探究、发散思维。采用产出导向法驱动学生通过探究式、协作式活动,促成学生的产出,并及时评价,以利于更好地产出。 利用动态的形式,诗意地展现主题内容,生动形象,便于学生理解掌握。充分利用线上资源,吸引学生注意力,进行自主主动学习。让学生在沉浸式的学习体验中,成为中国传统节日的传承者和推广者,进一步增强学生对中国文化的自信心。
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教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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docx | 微练习及微答案.docx | 2022-05-15 |
docx | 拓展阅读材料:Dragon Boat Festival:Traditional Token of Health and Harmony 正是浴兰时节动,端午佳日升平共.docx | 2022-05-15 |
pptx | 古代健康节.pptx | 2022-05-15 |
教学设计
根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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doc | 2022年高等学校外语微课征集与交流活动 教学设计 古代健康节.doc | 2022-05-15 |