Moving Meditation:Tai Chi (动静合一:太极)
本次微课取材于高等教育出版社《畅通英语(第四版)进阶教程》第十一单元A Good Sport,我们以外教John希望在延缓衰老的过程中,找到适合自己的运动方式,以达到塑形和提升健康水平的目的为切入点。帮学生借助补充的文化背景,从已有知识储备中构建出自己的叙述框架,启发学生逐步梳理出如何与他人用英语介绍或谈论一项运动的方法。在巧妙引导学生为外国友人介绍太极历史、太极运动特点和太极优势的过程中,借由“线上+线下”的混合式教学模式,既突出英语跨文化交际能力的培养,又兼顾中国传统文化的传承与表达,帮助学生真正在跨文化交际中展现“文化自信”。期望青年学生养成自主学习、认真生活、积极锻炼的习惯,真正做到健康生活和学以致用是我们的终极理想和不懈追求。
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教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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pptx | Moving Meditation:Tai Chi(动静合一:太极).pptx | 2021-05-30 |
docx | 练习题(动静合一:太极).docx | 2021-05-30 |
教学设计
根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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docx | Moving Meditation TaiChi动静合一太极-教学设计方案.docx | 2021-05-30 |