Body image anxiety
本课依托《新通用大学英语四》的Unit 4 self-image的单元主题,讨论时下热门的“身材容貌焦虑”这一话题,旨在引起学生共鸣。主要授课对象为本校艺术本科二年级学生,他们普遍对身材容貌十分关注,往往忽视内在素养的提升。教师期待通过微课内容的介绍,让学生学会关于外表主题的相关英语表达,内化中国传统文化中的审美理念、以及社会主义核心价值观的精神追求,引导学生形成健康向上的审美观与道德品质。作者通过学生感兴趣的话题进行视频导入,引导学生自主学习,探讨当下社会body image anxiety这一议题,通过课堂讨论练习,提升思辨能力。从浅显易懂的视频为导入,到健康审美理念的探讨,辅之以中国传统文化中“美”德内涵、社会主义核心价值观“友善”的内义,升华主题,引导学生欣赏自我,尊重他人,建立健康向上的审美观。
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教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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fs | body image anxiety.fs | 2021-05-14 |
doc | 微练习及答案.doc | 2021-05-14 |
rar | 多媒体材料.rar | 2021-05-14 |
doc | 微反馈.doc | 2021-05-14 |
教学设计
根据教学设计,与微课视频合理搭配,包括但不限于PPT课件、多媒体素材(音视频、动画、图片、文本、表单等)、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
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docx | 微课教学设计.docx | 2021-05-29 |