大学英语教学的基础目标（《大学英语教学指南》（2020））之一是能对语言材料进行处理和加工，理解主旨思想，明晰事实、观点与细节，进而进行综合与合乎逻辑的判断。图表类写作中的“datacommentary”(数据描述性分析)一直以来都是写作教学的难点。 　　本微课是“大学英语写作”系列微课的其中一节，聚焦图表类写作中的“data commentary”。从简要介绍常见的数据形式“tables”及“figures”入手，介绍了“data commentary”的内涵、写作内容与方式，结合实例，呈现数据出处、描述数据含义以及修正论断的三个步骤。 　　本课教学遵循5E教学模式，在引入(Engage)、探究(Explore)、解释(Explain)、详细说明(Elaborate)、评价(Evaluate)五个教学环节中，讲解如何描述图中展示的数据及事实，引导学生在对图表中的相关数据进行说明、分析与比较的基础上，根据数据的增、减变量，总结图表所反映的主题、意向、趋势和潜在含义，重点详解如何通过“moderate a claim”(修正论断)去说明观点，阐明道理，最终得出合乎逻辑的结论。目的是帮助学生掌握“data commentary”的写作内容及技巧，以提升学生的应用文写作，尤其是数据描述性分析的写作能力。