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为体现情境教学法的“真实体验性”以及结合微课学习“寓教于乐”的特点，本次微课将2000通则中国际贸易基本术语FOB融入到一个英文说唱歌曲中来。本微课以一个的动画情境导入，让学生在案例情景的困境中利用说唱音乐的学习方式解决实际案例问题，并达到掌握难懂难记的国际贸易术语的目的。
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辅助扩展资料
教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
| 文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
|---|---|---|
| ppt | 
FOB总结.ppt
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2014-12-28 |
| zip |
微测试.zip
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2014-12-28 |
教学设计
根据教学设计，与微课视频合理搭配，包括但不限于PPT课件、多媒体素材（音视频、动画、图片、文本、表单等）、微练习及答案、微反馈等。微练习及答案为必备材料。
| 文件类型 | 文件名称 | 上传日期 |
|---|---|---|
| doc |
许洁微课教学设计终版.doc
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2014-12-28 |
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